Os estudantes que completarem o mestrado em Ciências da Educação por Princípios baseado em princípios cristãos estarão preparados para aprender teorias de aprendizagem transformadora e teoria da inteligência múltipla e seu uso pedagógico. Eles poderão usar diferentes realizações, habilidades, interesses, práticas e perspectivas como recursos para uma aprendizagem e ensino eficazes.
O Mestrado em Administração em Serviços da Saúde tem como missão formar profissionais que ocupem com solidez posições gerenciais, fornecendo conhecimento e auxílio no desenvolvimento e na qualificação profissional e competências de gestão necessárias para o setor de saúde. A modalidade do Mestrado foi estruturada para atender às necessidades dos alunos brasileiros.
A Área de Neuromarketing vem crescendo como estratégia de marketing na análise do comportamento de compra dos consumidores. O novo consumidor com o uso das novas tecnologias estão mais informados, mais reflexivos, críticos e exigentes mas, as decisões de compra continuam sendo emocionais. Analisar as novas formas de compreender como interagir com esses consumidores mais conectados e informados levou o marketing a buscar ações. O Neuromarketing surge como uma nova ciência, muito discutida e presente nos meios acadêmicos e com crescimento de pesquisas, artigos e livros na área.
Promover e cultivar a investigação científica em Teologia e áreas afins, na perspectiva de um humanismo solidário, radicado na mensagem evangélica, em diálogo com outras mundividências, a fim de esclarecer o sentido da existência pessoal e social, em busca de soluções para os problemas gerados pelas transformações sociais, científicas e culturais. - Proporcionar uma sólida formação teológica, em vista do desenvolvimento integral do ser humano, da assimilação pessoal da experiência cristã e da capacitação científica para o desempenho da investigação, da docência e de outras formas de serviço à sociedade e à comunidade eclesial. - Difundir os resultados da reflexão e pesquisa através de publicações, cursos, palestras, assessorias, serviços comunitários e outras formas de comunicação e extensão universitária, em nível nacional e internacional. - Promover uma reflexão que, sem perder a dimensão de universalidade, saiba situar-se no contexto histórico brasileiro e latino-americano, de modo a responder aos problemas da sociedade atual.
O Coaching é um processo definido como um mix de recursos que utiliza técnicas, ferramentas e conhecimentos de diversas ciências como a administração, gestão de pessoas, psicologia, neurociência, linguagem ericksoniana, recursos humanos, planejamento estratégico, entre outras. A metodologia visa a conquista de grandes e efetivos resultados em qualquer contexto, seja pessoal, profissional, social, familiar, espiritual ou financeiro.
A Teoria da Inteligência Multifocal é uma teoria que relata sobre a construção da inteligência, ou seja, o nascedouro das ideias, a construção das cadeias de pensamentos, a formação da história intrapsíquica arquivada na memória, a leitura da memória pelos fenômenos intrapsíquicos, os tipos fundamentais de pensamentos construídos na psique humana, a natureza, limites, alcance e práxis dos pensamentos, os fenômenos e processos que participam da construção do Eu e as etapas do processo de interpretação na construção dos pensamentos, enquanto que a Teoria da Inteligência Emocional aborda apenas sobre a emoção.
Entre os valores intrínsecos aos programas de doutorado está a formação de novos pesquisadores, competentes no desenvolvimento de pesquisas científicas e atividades de docência, na difusão de conhecimentos e na orientação de estudos pós-graduados. Para o desenvolvimento de tais competências o programa de doutorado seleciona um ou mais campos de estudo (área de concentração do programa) nos quais docentes-pesquisadores e doutorandos desenvolvem seus estudos e pesquisas, favorecendo o domínio do conhecimento teórico e aplicado em gestão de empresas.
Promover e cultivar a investigação científica em Teologia e áreas afins, na perspectiva de um humanismo solidário, radicado na mensagem evangélica, em diálogo com outras mundividências, a fim de esclarecer o sentido da existência pessoal e social, em busca de soluções para os problemas gerados pelas transformações sociais, científicas e culturais. - Proporcionar uma sólida formação teológica, em vista do desenvolvimento integral do ser humano, da assimilação pessoal da experiência cristã e da capacitação científica para o desempenho da investigação, da docência e de outras formas de serviço à sociedade e à comunidade eclesial. - Difundir os resultados da reflexão e pesquisa através de publicações, cursos, palestras, assessorias, serviços comunitários e outras formas de comunicação e extensão universitária, em nível nacional e internacional. - Promover uma reflexão que, sem perder a dimensão de universalidade, saiba situar-se no contexto histórico brasileiro e latino-americano, de modo a responder aos problemas da sociedade atual.
Nos Estados Unidos e no Canadá , esse diploma é concedido para cursos concluídos dentro de um programa com duração de um a cinco anos, dependendo dos requisitos estabelecidos pelo local onde a província ou estado em que a universidade está localizada. No Canadá, um B.Ed. grau é necessário para o ensino de certificação.
A B.Ed. programa pode ter entrada direta do ensino médio; como um grau combinado com outro grau de bacharel (por exemplo, BA / B.Ed.); ou como um programa de pós-graduação, onde o candidato obteve um diploma de bacharel, geralmente no campo em que o aluno deseja ensinar. Um bom relacionamento ou experiência anterior com crianças pequenas ou adolescentes também é uma característica desejada dos candidatos.
Existem vários fluxos para um Bacharel em Educação, cada um correspondendo ao nível particular de instrução. Nos Estados Unidos , isso inclui o ensino fundamental , o ensino médio e o ensino médio . Os alunos do ensino fundamental geralmente estudam para um grau de Estudos Liberais . No ensino médio (ensino secundário), o aluno é especializado em uma ou duas áreas temáticas. Após a conclusão do curso, eles vão preparar e, eventualmente, sentar-se para exame de certificação do Conselho de Educação do estado.
Um típico B.Ed. programa pode incluir cursos em pedagogia , psicologia educacional, política educacional e liderança, avaliação, desenvolvimento curricular; e planejamento de aulas, justiça social, educação especial e tecnologia instrucional.
The Doctoral Program is proposed both to meet the growing demand for qualification in research and teaching improvement, to attend to the expansion and evolution of organizations and social demands, offering a research and training environment for scientific research and teaching.
In this historical moment in which technical-scientific progress should be taken as indicative of a more just society, but which paradoxically has made inequalities recrudesce, Education retakes its critical and questioning dimension of a world increasingly disintegrated socially, despite the information increasingly globalized.
Estes Técnicos são capazes de intervir em diversos contextos educativos, adquirindo competências que lhes permite:
Da acesso ao Mestrado em Educação que inclui as seguintes áreas de especialização:
Trata-se de um curso inovador e feito para profissionais que não podem frequentar um curso regular. O curso vem sendo reconhecido pela significativa contribuição para o desenvolvimento de profissionais com interesse no campo da gestão pública, com o propósito de promover inovação no setor público por meio da interação entre a prática e a pesquisa aplicada.
O Programa de Doutorado em Educação é proposto tanto para atender à procura crescente pela qualificação em pesquisa e aperfeiçoamento docente, como atender à expansão e à evolução das organizações e das demandas sociais, oferecendo um ambiente de pesquisa e formação para a investigação científica e a docência.
Nesse momento histórico em que o progresso técnico-científico deveria ser tomado como indicativo de uma sociedade mais justa, mas que paradoxalmente tem feito recrudescer as desigualdades, a Educação retoma sua dimensão crítica e questionadora de um mundo cada vez mais desintegrado socialmente, apesar da informação cada vez mais globalizada.
O mundo dos negócios e a atual situação de incerteza econômica altamente dinâmica e altamente competitiva exigem profissionais qualificados, com sólido conhecimento de diferentes áreas de gestão e, além disso, com habilidades pessoais e profissionais, como versatilidade, adaptabilidade, reflexão, determinação e criatividade.
O Programa de Mestrado em Educação é proposto tanto para atender à procura crescente pela qualificação em pesquisa e aperfeiçoamento docente, como atender à expansão e à evolução das organizações e das demandas sociais, oferecendo um ambiente de pesquisa e formação para a investigação científica e a docência.
Nesse momento histórico em que o progresso técnico-científico deveria ser tomado como indicativo de uma sociedade mais justa, mas que paradoxalmente tem feito recrudescer as desigualdades, a Educação retoma sua dimensão crítica e questionadora de um mundo cada vez mais desintegrado socialmente, apesar da informação cada vez mais globalizada.
